Горячее дело
Украинская металлургия требует модернизации. Кто будет осуществлять ее завтра?
Об этом беседа с деканом металлургического факультета Национальной металлургической академии, профессором, доктором технических наук, заведующей кафедрой теории металлургических процессов Людмилой Камкиной.
— Людмила Владимировна, как в нынешних условиях старейший факультет академии планирует обеспечить себя студентами?
— Конечно, из-за «демографической ямы» 1991—1993 годов приток студентов в ближайшие годы резко снизится. Кто будет работать в основном бюджетообразующем секторе — проблема и для нас, и для государства. Мы делаем ставку на выпускников техникумов и колледжей горно-металлургического направления и молодежь с полным средним образованием. К великому сожалению, многим из них не хватает базовых знаний по основным естественным наукам. Мы даже создали лекторий для отстающих по физике, химии, высшей математике. Есть желание — будут учиться дальше.
— Как вы оцениваете результаты использования Болонской системы в обучении будущих металлургов? Есть обоснованное мнение, что советская система политехнического образования была более совершенной…
— Считаю, что это абсолютно правильно. Наше классическое политехническое и специальное образование было лучшим в мире. Да, благодаря Болонскому процессу уже существует взаимное признание «двойных» дипломов металлургов между нашей академией и Горной академией Фрайбурга (ФРГ), университетами Хельсинки и Стокгольма. Есть плотная и реальная интеграция в научно-преподавательской работе по оригинальным учебным процессам с вузами России, Ирана, Польши…
Но все равно минусов у Болонской системы гораздо больше, чем плюсов. Ведь как получается? Отучился, «модули» сдал, но к конкретной технической специальности интереса не приобрел… Такая система во многом коррупционна, особенно для нашей страны. Критерий истины — практика. Раньше существовали ознакомительные, производственные и специальные практики — у горнов и печей, на станах и адъюстажах. При этом за успешную работу на производственных практиках заводы и деньги платили, и настоящий рабочий разряд присваивали. А потом студенты вели прикладные научно-исследовательские работы, которые использовались на производстве. Студент видел себя в реальных условиях будущей работы, предприятия оценивали своего потенциального сотрудника. А «Болонка» — как декоративная собачка. Красивая, но не очень полезная в наших условиях.
— В металлургии «полезное» и «новое» — синонимы?
— Это серьезный вопрос. К примеру, на нашем факультете разработаны новые технологии улучшения качества мартеновской стали. И хотя многие этот техпроцесс «хоронят», все равно в мартенах сталь получается лучше и качественнее. Особенно это касается «железнодорожного» металла — для рельсов, колес и деталей скоростных поездов. Проблемами интенсификации мартеновской плавки активно занимается наш профессор Анна Стовпченко. На факультетских кафедрах металлургии стали, теории металлургических процессов и электрометаллургии идут постоянные научные споры: может, слишком рано мы пытаемся забыть старые добрые мартеновские печи и слишком быстро строим новые конвертеры и электропечи? Жаль, что владельцам меткомбинатов эта проблема как бы и не интересна…
С другой стороны, назову созданную в НМетАУ новую футеровку для конвертеров повышенной стойкости с использованием инновационных хромо-магнезитовых огнеупоров. Эта технологически красивая работа уже внедрена на Днепропетровском металлургическом заводе им. Петровского и «Криворожстали».
Поэтому не все новое хорошо только потому, что новое, и не все старое забывается потому, что оно плохое. Здесь много сложных, неоднозначных вопросов. Главное в том, чтобы наука в учебном процессе была организационным и инновационным звеном, объединяющим преподавателей и студентов в стремлении решить проблемы современного металлургического производства. И сейчас мы, в принципе, четко ориентированы на перспективы прикладных исследований. Один из последних примеров — нашим ученым удалось решить проблему определения наличия цинка в пылегазовых смесях для сталеплавильного цеха на молдавском металлургическом заводе в приднестровской Рыбнице.
— Сотрудничает ли факультет с металлургическими заводами и вузами Украины?
— И не только Украины. Развитие научно-учебных связей с вузами Евросоюза существенно повысило статус нашей академии. Причем не только в образовательном смысле, но и в материальном. Сегодня мы имеем возможность отправлять наших студентов в европейские страны, чтобы узнали о металлургических новинках и вернулись домой для работы на благо страны — как бы пафосно это ни звучало! Сейчас на факультете мы используем самые современные технические средства обучения, в том числе отличные новейшие электронные микроскопы от знаменитой «Karl Zeiss» с разрешением в Х100000. Поэтому наши ученые и студенты могут исследовать металлургические процессы на наноуровне.
Мы давно (раньше очень тесно, сейчас меньше) сотрудничаем с коллегами Кривого Рога, знаменитой «Петровки», сталеварами Нижнеднепровского трубного завода. А руководство меткомбината «АрселорМиттал—Кривой Рог» в минувшем году заказало двух наших лучших студентов-сталеплавильщиков для работы на металлургическом заводе в Африке. Ребята прошли множество тестов, собеседований по специальности и личностным качествам… Но все равно на зарубежную работу не попали. Такова реальная «востребованность» наших инженерных кадров!
