И Microsoft туда же…
Американская корпорация предлагает научным и образовательным учреждениям Украины подключиться к популярному занятию — «витанию в облаках».
Согласно отчету о глобальной конкурентоспособности стран за 2010—2011 годы, по качеству образования и научно-исследовательской деятельности Украина занимает соответственно 56-е и 68-е места, а «сухой» остаток некогда сильнейшей математико-инженерной подготовки — 42-е место из 139 возможных. На фоне других, более удручающих показателей нашей экономики твердая середина — неплохой результат. Именно о необходимости, как минимум, сохранить прогресс и по возможности его развить говорилось на V Всеукраинском фестивале науки в Киеве 19—21 мая.
Современные тренды образования лежат в плоскости его персонализации, создания равного доступа к информации, внедрения электронного (дистанционного) обучения и виртуальной педагогики. Если не придерживаться этих тенденций, разрыв между нашим и мировым уровнем образования только станет увеличиваться. Реализовать требования можно с помощью унифицированных систем совместной работы учащихся и преподавателей, доступных через единый канал — Интернет.
Подобными проектами в Украине занимается Microsoft. В рамках концепции электронного документооборота подразделения Национальной Академии наук Украины могут получать документы на веб-сайте НАНУ с помощью развернутой системы MS SharePoint (пакета программных продуктов и компонентов для создания веб-сайтов с возможностями совместной работы). Донецкий национальный университет экономики и торговли (ДонНУЭТ), в структуру которого входят 4 института, 3 факультета и 8 подразделений в других городах страны, закончил реализацию коммуникационного решения MS Office Communications Server 2007 и Live@edu. Последнее решение — специализированный облачный сервис для систем образования, предоставляющий пользователям электронную почту, адресную книгу, мессенджер, хранилище файлов, планировщик, персональную страницу и медиа-хранилище, а администраторам — механизмы управления этой инфраструктурой.
В целом для традиционно небогатых украинских учреждений облачные технологии — это не в последнюю очередь возможность сэкономить. К примеру, городская администрация Майами (Флорида, США) начала «уходить в облака» после урезания IT-бюджета: устанавливать на каждый ПК лицензионную ОС в стране, где действительно соблюдают авторские права, — удовольствие не из дешевых. Департамент образования штата Кентукки объединил при помощи Live@edu 700 тыс. участников образовательного процесса, что превратилось в $6,3 млн, сэкономленных на ресурсах, — от бумаги до электроэнергии.
Тем более что, по словам руководителя по работе с учреждениями науки и образования Microsoft Украина Олександры Сизовой, все программы по бесплатному предоставлению ПО в Украине свернуты. Но анонсированный на нынешнее лето Office 365 (MS Office, доступный в качестве сервиса через Интернет — аналог Google Documents) будет включаться в пакет Live@edu, что позволит университетам сэкономить средства на покупке традиционных «офисов».
В рамках внедрения информационных технологий Microsoft Украина занимается созданием специализированных учебных курсов и электронных библиотек. В январе Центр инноваций Microsoft КНУ им.Т.Шевченко создал цифровой архив старинных книг университетской библиотеки с использованием технологии Silverlight. Американская корпорация активно поддерживает сообщество украинских .NET-разработчиков Dev-Club, предоставляет тестовый доступ к Windows Azure (серверная ОС, платформа для создания облачных веб-приложений), официальный старт которой в у нас намечен на 2012 год. В компании не оставляют надежды получить «добро» от государства на реализацию проекта национального депозитария учебных материалов, о котором говорил во время визита в Украину Стив Балмер.
Но, несмотря на все усилия со стороны американцев, украинские учреждения не стремятся централизованно организовывать повышение квалификации своих сотрудников на бесплатных(!) веб-семинарах по использованию SharePoint, Live@edu и других продуктов Microsoft. А это не помешало бы, учитывая откровенно невысокий уровень компьютерной грамотности многих работников системы науки и образования. Возможно, именно поэтому данные о реальных показателях оптимизации учебного процесса на основе современных технологий де-факто отсутствуют.
