Погружение в промышленную реальность
Современная экономика в Украине все больше отклоняется в сторону информационной составляющей. Николаев с его легендарными объектами эпохи промышленной революции играет в этом заметную роль. Здесь в сентябре в Колледже прессы и телевидения в пятый раз соберутся ученые, профессиональные педагоги из России и Украины на научные чтения памяти академика С.Я.Батышева — отца советской школы профтеха.
— Мы внимательно изучили опыт Батышева и его учеников и пришли к выводу, что алгоритм подготовки сотрудников информационной отрасли можно выстроить, используя педагогические приемы обучения рабочих для промышленности, — заметил кандидат педагогических наук Глеб Головченко, директор Колледжа прессы и ТВ. — Практических занятий для студентов-информационщиков много не бывает. Семь лет шел мой научный эксперимент. Был сформулирован принцип ДИПа (дидактического информационного пространства) — своеобразного погружения в информационную среду, где события происходят, а учащиеся о них пишут и рассказывают. Наши выпускники не просто «выплывают» в море информационных потоков, а и свободно в них ориентируются. Они учатся по самой прогрессивной технологии — ДИП.
С первых дней молодой вуз 2-го уровня аккредитации опекал научный руководитель профессор И.Стариков — выдающийся ученик и последователь Батышева. Его мы и спросили: зачем, собственно, проводятся Батышевские чтения?
— Во-первых, чтобы сохранить память о выдающемся ученом-практике и человеческие отношения между его учениками. Во-вторых, чтобы создать атмосферу мозгового штурма для экспертов профессиональной педагогики. Есть уже и серьезные результаты, влияющие на институализацию оперативной подготовки. После первых чтений в структуре Академии педагогических наук основали Институт профессионально-технического образования. Если в первом сборнике научных работ в 2003-м у нас опубликовались 50 авторов, то в нынешнем — более 80. Представлены регионы Украины, которые не считались индустриальными. Появились работы, формирующие понятие «информационное пространство». В информационную эру совершенно очевидно, что выучиться однажды и навсегда ни одному из современных специалистов не удастся. Устаревают знания практически во всех отраслях жизни и деятельности человека.
